一共七個字，每一個字大家都認識。

  連起來讀，還明顯是一句詩。

  衹是，這是啥意思？

  老者剛剛不是說，有辦法讓三名作畫之人分出高下嗎？

  卻怎麽寫起詩來了？

  難道是老者興致來了，想要寫詩？

  那就算要寫，也應該寫一首完整的詩啊，寫這麽一句不前不後的，讓人完全摸不著頭腦嘛。

  不過，這句詩倒是好詩。

  “踏花歸去馬蹄香。”很有意境。

  唯有李寒眼前一亮，明白了老者的意思。

  前世也有這麽一句詩。關於這一句詩，還有一則非常著名的典故。

  這下子倒是有趣了。

  鄧翠也不太明白老者的意思，小聲問李寒道：“李寒，你知道是什麽意思嗎？”

  李寒說道：“如果我沒有猜錯的話，黃老師的意思應該是，讓這三人根據這一句詩的內容作畫。”

  李寒這麽一說，鄧翠很快就明白了。

  衹是，老者真是這個意思的嗎？

  嗯，應該是了。

  不然，老者不會無緣無故的寫這麽一句詩。

  以詩作畫？

  好像非常有意思的樣子。

  鄧翠頓時有了很大的興趣，比之前的興趣大多了。隨後又看了李寒一眼，心道：“他的心思果然非常活絡。”

  見衆人有些不明所以，老者也不繼續賣關子，微微一笑，說道：“小邱、小楊、小林，還有諸位客人，大家應該都能夠看明白這句詩的意思吧？”

  衆人紛紛稱是，這句詩的意思非常明顯，一看便知。

  老者繼續道：“那麽，我們就以這句詩作題，進行繪畫比賽。”

  老者這樣一說，衆人終於有些明白老者的意思了。

  作畫三人中，被老者稱爲小邱的人叫做邱豐，他說道：“黃老，你的意思是，讓我們三人根據這一句詩的內容作畫？”

  老者點頭道：“不錯，就是根據這一句詩的內容作畫。誰的畫最能躰現這一句詩的內容，自然就是誰的畫最好。這種方式比的不是作畫技藝的高低，而是比技巧和搆思。分出高下就容易了。”

  衆人聽後，全都緩緩點頭，老者說的沒錯，這樣要分出高下的確就容易多了。

  而且，這非常明顯的很有意思。比三人剛剛的那種比試，有意思多了。

  衆人頓時有了極大的興趣。

  有意思，真的有意思！

  所以說，薑還是老的辣呢，看看人家黃老這方式，多好！

  嗯，等等，好像哪裡還有點問題？

  問題就在於這一句詩很簡單，意思讓人一看就明白。詩的內容的關鍵元素，無非就是“花”、“踏花”、“馬蹄”、“騎馬的人”這幾処。

  大家都能夠輕易的看出來。

  那麽，在作畫的時候，就會都圍繞著這幾処關鍵元素去作畫。

  這樣一來，豈不是又變成繪畫技藝之間的比試了？

  因爲，大家畫的關鍵元素都是一樣的。

  老者這種“以詩作畫“的方式是極好的。

  衹是，是不是應該換一句詩？

  換一句那種意思讓人不太好理解的詩。這樣一來，大家在找詩的內容的關鍵元素時，肯定就會有所不同。

  這樣才算是比試技巧和搆思嘛。

  有人把這種疑問對老者提了出來。老者卻衹是笑笑，說道：“沒大家想的那麽簡單。”