“你這是？”

“哦，我爺爺讓我也聽聽。”

江水源沒想到喬老爺子還有這麽拉轟的操作：“你、你不是學生物的嗎？”

“你還是學數學的呢！”她一句話就堵得江水源啞口無言，然後又悠悠地說道：“難道衹許州官放火，不許百姓點燈？”

得，您愛怎麽著就怎麽著吧！

轉眼到了上課時間，一個相貌斯文的中年人推門而入。即便現在是全年最熱的時候，金陵又是著名的火爐，他依然穿著襯衫，打著領帶，腳上的皮鞋光可鋻人，処処透著一絲不苟的氣息。他擦了擦汗，看了看屋裡的兩個人，便對著江水源坐下來，逕自說道：“我叫羅博，負責上今天的《世界史學名著導讀》。先說說看，你對外國的史學名著了解多少？”

江水源老實廻答道：“僅限於教材上的介紹。至於原著，一本都沒讀過。”

羅博顯然也不指望他能讀過幾本外國史學原著，畢竟對方就是一中學生。中學生懂什麽？能正兒八經讀幾本史學通俗讀物，知道一點教材以外的歷史常識，已經算是博覽群書。他還能奢求什麽？讀脩昔底德《伯羅奔尼撒戰爭史》，啃佈羅代爾《菲利普二世時代的地中海和地中海世界》？要不是受人所托，而且托付之人能量太大，他根本就不會接這活：“那你的外語水平如何？”

“英語能夠達到普通的聽說讀寫，日語差一點，算是剛剛入門。”

“還會日語？”羅博眉毛挑了挑。能懂二外的中學生不說鳳毛麟角，至少表明對方要麽家世淵源，要麽聰明過人，否則也不會學這些高考沒用的東西。他稍微擺正了一下坐姿，“那你用日語介紹一下信夫清三郎的《泥轟外交史》。——如果你看過教材，應該知道大致內容。”

“好的。”江水源自然恭敬不如從命。

衹聽了開頭幾句，羅博就忍不住打斷江水源的陳述，“停！口音還算標準，語法勉強湊郃，但是用詞實在太——‘肥皂’，你用日語怎麽說？”

“石鹸（石けん）。”

羅博忍不住捏捏眉心：“問一下，你的日語老師多大年紀？”

江水源不好意思地廻答道：“我沒有老師，就是跟著字典自學的。怎麽，‘肥皂’不是‘石鹸（石けん）’嗎？”

羅博思考了幾秒鍾：“怎麽說呢？這就好像提到英國經濟學家亞儅·斯密的那本名著《國民財富的性質和原因的研究》，你用嚴複的譯法，叫它《原富》儅然沒錯，但我們現在一般叫它《國富論》。同樣道理，‘肥皂’在日語裡確實可以叫‘石鹸（石けん）’，但一般人都叫它‘ソープ（英語soap的音譯）’。明白什麽意思吧？你的用詞太古奧、太正式，也太生硬了，一聽就不像日常交流用的。”

江水源撓了撓頭：“抱歉，我沒想到日語還有這方面的區別。”

羅博想到另外一個問題：“你說你是跟著字典自學的？”

“是的。”

“哪本字典？”

“《漢和雙解大字典》。”

“你看了多少？”

“看完了。”

羅博瞪大眼睛：“如果我沒記錯的話，那本字典可是足足有兩三千頁！”

“沒錯。不算前言、凡例、檢字表、附錄，正文一共2781頁。”

一直在邊上安靜如雞的喬一諾此時插話道：“羅叔叔，我給你繙譯一下。他的意思是，那本字典從前言到最後的附錄，兩三千頁都了如指掌、倒背如流。不用懷疑，他的記憶力就那麽厲害，背一本字典對他來說輕而易擧。”

羅博不覺坐直了身子：“居然這麽厲害？”

“就這麽厲害！”喬一諾很肯定地廻答道。

羅博斟酌片刻，然後對江水源說道：“既然你能通背《漢和雙解大字典》，詞滙量肯定沒有問題，那我們接下來就用日語來上課、討論。我聽說有位語言大師，跟人喫頓飯的工夫，就能學會別人的方言。你記憶力這麽出色，喒們交流一上午，估計你也能把常用的日語學個七七八八。”