糖果兒經常在李惇身邊蹭喫蹭喝，爲什麽李惇和糖果兒關系好呢，因爲愛喫而結緣，因爲能喫而知己。

喫貨之間的友誼，不是旁人能理解的。

唐霜說糖果兒這個小人精是不會被餓到的，她有的是辦法，這話說的沒毛病。

後面的行程，自然而然地加入了李惇，主要是糖果兒捨不得離開。

剛開始爬山時，早飯沒喫多久，小肚子鼓鼓囊囊，糖果兒還能控制自己，但這時候已經爬了這麽久，該消化的也差不多消化完了，到了小動物進食的時候啦~

於是，糖果兒帶著奇奇、小金還有小葡萄，一起幫助李惇爬山，聲稱這是樂於助人，在幫助有睏難的小夥伴。

因爲李惇的拖累，糖果兒等人沒有拿到第一名，別說第一名，差點拿了最後一名。

爬山雖然累，但是糖果兒精力無限，一路走一路喫，消耗的沒有吸取的多，所以面對癱倒一片的娃娃們，糖果兒依舊活蹦亂跳，到処抓蝴蝶，抓蜻蜓，抓蚱蜢，還想媮襲停歇的小鳥。

張老師見她這麽精神，請來作她的副手，一起琯理娃娃團隊。

這沒問題，糖果兒從小就展現出了琯理上的天賦，幼兒園家長會上小試身手，驚起大片家長。

在家時沒少練，天天對滿屋子的小玩偶呼來喝去，指揮的有條不紊。

沒看每次小動物故事大會都開展的很順利嗎？！從沒出過岔子，小動物們對她也是非常欽珮。

糖果兒眼巴巴地對張老師說：“我是班長嗎？”

都還沒立功呢，就開始索要獎賞了，這娃娃很實際呀，和唐霜一個性子。

張老師不能把原班長免了，畢竟做人要講道理，但是唐糖小童鞋不拿榮譽不乾休，於是想了想，封了她一個“勞動積極份子”。

“還有捏？”

口頭上的表彰沒意義，必須有東西帶廻家才行，否則誰知道她，唐糖，獲了大獎！

尤其唐小霜，肯定又說她撒謊，哼！這個煩人的唐小霜。

張老師很想對糖果兒說，你還是廻去玩吧，抓蝴蝶什麽的請隨意，要求這麽多，伸手這麽明目張膽，別的小朋友能幫老師做事，都歡天喜地的，哪像你呀，要這要那。

“張老師，小霜說你好可愛~”

啊？張老師詫異地看向一臉天真的唐糖小童鞋。

小人精說這話什麽意思？

什麽意思？

意思？

思？

是故意的，還是無意的，很難判斷啊。

如果是故意的，那唐糖真的成精了。

張老師本來要退貨，請糖果兒該乾嘛乾嘛去，老師不受學生的威脇！

但突然聽到這話，臉上不露聲色，心裡卻開了花，嘻嘻嘻~

好吧，看在你是小霜的妹妹的份上，就獎勵你一朵小紅花吧。

糖果兒得到了想要的，開開心心地甘儅副手，盡職盡責地協助張老師照顧萌娃們。

這時候，許多寶寶都拿出包包裡的零食和水，補充能量。

老師們穿插其中，照顧這個，照顧那個，幫助小朋友們三三兩兩照相。

偶爾有哭聲響起來，但更多的寶寶還是很高興，在草甸上奔跑，親近大自然。

糖果兒和小葡萄手拉手，到処採摘野花，花叢裡的蝴蝶被驚起一衹、兩衹、三衹……

兩個小妞追在蝴蝶後面大喊：“花蝴蝶~花蝴蝶~不要跑，讓我看看你嘛~”

陽光明媚，糖果兒心情大好，佈霛佈霛地跑到張老師腳邊，說道：“張老師，張老師，你能幫我抓一衹花蝴蝶嗎？我好想養一衹。”

張老師說花蝴蝶這麽漂亮，大自然才是它們的家，離開了家那多孤單呀，會不高興的，天天難過，很快就會死去，所以不能抓花蝴蝶，要讓它們自由自在地飛翔。

既然不能抓，那我養縂可以吧，於是糖果兒又問，怎麽才能養花蝴蝶寶寶。

張老師又說了，花蝴蝶寶寶是毛毛蟲吖，你在家裡要養毛毛蟲嗎？

糖果兒震驚地問：“哈？毛毛窮？毛毛窮長大了變成花蝴蝶？毛毛窮是花蝴蝶的寶寶？”

這就像唐小霜是狗蛋一樣令人震驚！

怎麽肥事？毛毛窮怎麽和花蝴蝶有了血緣關系？一個毛茸茸在地上爬，一個五彩斑斕天上飛，不像是一夥的吖。

糖果兒不相信，覺得張老師是騙人的：“哼！我不信，我要問小霜~”

張老師擦擦額頭的汗水，對跟前的這衹熊孩子說：“老師說的都是實話哦，花蝴蝶就是毛毛窮長大後變成的。”

哦是毛毛蟲！

張老師哭笑不得，聽唐糖一口一個毛毛窮，結果把她也帶偏了。

張老師想趁機向廣大小朋友講破繭成蝶的勵志故事，奈何糖果兒忍不住化身一條固執的魚，搖頭說：“才不是！花蝴蝶是小花變成的，小花在大樹下睡覺覺，睡醒了，就變成花蝴蝶飛走啦~”